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학습자를
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- [김종표] ⑦ 수강생을 사로잡는 교안 작성법
- 필자는 항상 하는 주제로 강의를 할지라도 교안이 없으면 불안하다. 교안을 작성 할 때는 수첩도 좋고 A4지도 좋고 노트도 좋다. 다만 교수자 자신이 편하게 알…
- 2014-05-14
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- [교육훈련팀] ⑩ 산업교육 프로그램 설계자의 역할
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교수 ․ 지도 설계자에게는 7가지 부차적 역할이 있다. 즉 평가자, 교수자료작성자, 매체전문가, 교육 필요점 분석가, Program 설계자, 과업분석가, 이론가…
- 2014-05-14
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- [김종표] ② 명품강의의 역할과 조건
- 1. 유능한 교수자
1) 유능한 교수자의 조건
▶전문지식
교수자는 강의내용에 대해서 충분한 지식을 가지고 있어야 한다 교수자가 그 내용 에 대하여 잘 모른…
- 2014-05-14
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- [전도근] ⑬ 명강사를 더욱 강하게 하는 파워 스피치 기법
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명강사를 더욱 강하게 하는 파워 스피치 기법
강의를 더욱 빛나게 하는 태도, 음성, 발음
감동하는 강의가 되기 위한 파워 스피치 방법
1 자신감에 찬 강…
- 2014-05-14
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- [전도근] ⑨ 학습자를 정확히 알지 못하고는 명 강의가 될 수 없다.
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학습자를 정확히 알지 못하고는 명강의가 될 수 없다
성인학습자의 특징은 자기 주도적
에릭슨은 성인을 30~60세까지로 구분 하고 이 시기의 심리적 특정…
- 2014-05-13
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- [이영석] ④ 학습과정설계를 위한 Practice & interaction learning의 구조화
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DC 기반 학습은 기존의 강사 의존적, 강의중심, 교재 중심, 내용중심의 학습에서 벗어나 학습자 주도적, 문제 중심적 학습 환경을 제공한다. 기존의 지식…
- 2014-05-13
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- [전도근] ⑧-1 학습자를 보고 강의 '수준' 결정 해야
- 학습자를 보고 강의 '수준' 결정해야
‘지피지기백천백숭(知彼知己百戰百廣Y 즉 적을 알고 나를 알면 모 든 전쟁에서 숭리 할 수 있다. 강의도 그렇다. 학…
- 2014-05-09
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- [전도근] ⑧-2 학습자를 보고 강의 '수준' 결정해야
- 달성하기 어렵다. 강의 시학습자의 심리적인 면 못지않게 외적인 환경도 중요하다. 효과적인 학습환경이 중요한 이유는 학습의 최대성과가 보장되기 때문이…
- 2014-05-09
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- [전도근] ④ 교수이론을 제대로 이해하자
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교수이론을 제대로 이해하자
강의를 잘하기 위해서는 다양한 교수법을 알고 있어야 한다 아무리 좋은 교수법이라고 해도 여러 번 사용하면 학습자들은 …
- 2014-05-09
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- [전도근] ② 바람직한 강사는 어떤 것인가?
- 바람직한 강사는 어떤 것인가?
바람직한 강사상을 정립하는 일은 그리 간단치 않다. 왜냐하면 다양한 현장의 특성을 다 반영하는 것이 쉬운 것이 이니 설령 …
- 2014-05-09