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[황농문 대표] 삶의 문제를 풀어줄 몰입의 세계를 경험하라
자극적인 휘발성 콘텐츠들이 눈과 귀를 어지럽히고 있고, 인공지능(AI)이 인류가 축적한 지식을 대체하는 세상에서 어느 때보다 중요한 것이 ‘몰입’이다. 그래서 만나본 인물이 2007년 전국에 몰입 열풍을 일으킨 ‘몰입전문가’ 황농문 몰입아카데미 대표다. 올해 『몰입 확장판』으로 다시금 독자들과 만난 그는 “후회 없는, 성공적인, 행복한 삶을 살고 싶다면 ‘몰입’의 세계로 들어가야 합니다.”라고 말하며 최고의 나를 만나 인생을 바꿀 수 있는 시간을 선사했다.엄준하 발행인: 몰입을 전문적으로 교육하는 기관의 대표로서 몰입적 사고 알리기에 여념이 없으시다고 들었다.황농문 대표: 생성형 AI는 사람의 지적 활동을 대체하고 있다. 너도나도 창의성을 외치는 배경이다. 또한, 시대를 불문하고 누구나 바라는 것이 행복한 최선과 자아실현이다. 두 가지를 모두 이루려면 몰입해야 한다. 저는 어린 시절부터 ‘어떻게 살아야 죽을 때 후회가 없을까?’라는 질문에 답하고자 부단히 노력했고 그 과정에서 몰입과 만났다. 이후 뇌과학을 공부하며 몰입 현상을 제 나름대로 체계화했고 의도적인 몰입 이론도 제안해봤다. 말씀드린 이론은 정말 많은 분이 실천했고 그들은 확연히 나아진 삶을 얻었다. 그렇기에 더욱 많은 분이 몰입의 기적을 경험하도록 돕고자 몰입아카데미를 설립했다. 작년에 오랜 교수생활을 마무리한 만큼 이제 몰입아카데미 활동에 온힘을 쏟을 수 있다(웃음).엄준하 발행인: 올해는 『몰입 확장판』도 출간하셨다.황농문 대표: 2007년 내놓은 『몰입』 초판이 몰입 열풍을 일으켰다는 감사한 칭찬을 받았다. 그 책에는 1990년부터 1997년까지 몰입 상태에서 많은 연구를 진행했고, 많은 난제도 해결한 경험을 정리했다. 17년이 지났지만 몰입은 여전히 현대인들의 화두다. AI 외적으로도 스마트폰으로 접하는 자극적인 휘발성 콘텐츠들이 눈과 귀를 어지럽히고 있지 않나. 이런 현상에 계속 노출되면 우리 뇌의 ‘Use it, or lose it!’ 원칙에 의해 집중력이 떨어진다. 즉, 지금은 어느 때보다 몰입이 중요한 시대다. 마침 몰입 성공 사례도 많이 축적됐고 몰입의 원리를 상당 부분 설명해주는 뇌과학도 발전했기에 초판의 내용을 한층 더 업그레이드해서 다시금 독자들과 만났다.엄준하 발행인: 어떤 상태를 ‘몰입했다’라고 표현하는지 말씀해달라.황농문 대표: 기준은 일하거나 공부할 때 부정적 감정(걱정, 후회, 스트레스, 불안 등)이 아닌 긍정적 감정(즐거움이나 행복감 등)을 느끼는 것이다. 고도의 몰입 상태에선 최고의 지적능력이 발휘되고 지고의 즐거움이 수반되며 소명감을 느낀다. 이것이 욕구단계이론으로 알려져 있는 심리학자 매슬로가 말하는 ‘peak experience’다. 이런 상태는 누구든 의도적인 노력과 훈련을 통해 도달할 수 있다. 참고로 『몰입의 즐거움』으로 유명한 심리학자 미하이 칙센트미하이는 몰입을 심리학 영역으로 옮겼다. 저는 몰입에 뇌과학적으로 접근해서 창의적 아이디어 발상, 문제해결을 위한 교육에 충분히 활용할 수 있음을 증명하고 있다.엄준하 발행인: 문제해결 측면에서 몰입에 도달하려면 무엇을 준비해야 하며, 어떤 태도와 습관을 유지해야 하는가. 프로세스가 궁금하다.황농문 대표: 먼저 몰입이라는 현상을 이해해야 한다. 몰입은 관련 장기기억이 다량으로 활성화된 상태다. 장기기억은 어릴 때부터 형성된 기억이자 잠재능력을 뜻하는데 무의식으로 존재한다. 반대로 단기기억은 일시적이다. 의도적인 몰입은 눈앞의 문제를 1초도 쉬지 않고 생각하여 잡념을 몰아내고, 의식이라는 ‘무대’에 머무르게 하면 관련 장기기억이 활성화되어 그 생각이 무대를 장악하도록 하는 것이다. 문제해결은 ‘관련 장기기억의 인출’에 의한 것이다. 이러한 몰입은 훈련 여부에 따라 차이가 커서 저는 약한 몰입과 강한 몰입을 구분했고, 몰입을 낯설어하거나 어려워하는 분들께는 약한 몰입인 ‘슬로싱킹’을 터득하도록 안내한다. 훈련이 잘 되어 있는 분들은 몰입의 세계로 쉽게 드나들 수 있다. 습관 측면에선 잠을 강조하는데 긴장 상태가 지속되면 몸이 지친다. 따라서 적절한 수면이 필요한데 인지과학에 따르면 충분한 수면이나 선잠을 취한 사람들이 문제를 해결하는 속도가 빠르다. 깨어 있을 때 전두엽에 의해 억제되었던 기억의 뇌가 잠을 잘 때 억제가 풀리면서 장기기억이 분출하기 때문이다.엄준하 발행인: 몰입은 명상이나 마인드풀니스와 관련성이 큰 것 같다.황농문 대표: ‘Here and Now’에 집중하고 평온함을 추구한다는 점에서 상당히 비슷하다. 실제 명상을 지도하는 분들도 제게 몰입 코칭을 받는다. 개인적으로 몰입은 명상과 마인드풀니스를 포괄한다고 생각하는데 생산적이고 지속적이며 행복감을 주기 때문이다.엄준하 발행인: 기업이 구성원을 몰입시키려면 어떤 방법이 효과적이겠는가.황농문 대표: 게리 켈러의 ‘One Thing’, 빌 게이츠와 MS 임원들이 시행했던 ‘Think Weeks 제도’, 소니의 공동 창업주 이부카 마사루의 ‘불타는 집단’, 스티브 잡스가 아이폰을 개발할 때 사용했던 ‘퍼플 프로젝트’, 일론 머스크의 일하는 방식을 살펴보며 몰입의 힘을 먼저 체감해보길 바란다. 요즘 기업들은 해커톤도 많이 활용하고 있는데 내부에 몰입 전임자를 둬서 몰입룸을 체계적으로 운영하는 것도 효과적이다.엄준하 발행인: 마지막으로 창의성과 관련한 향후 행보를 들려달라.황농문 대표: 자신의 지적 한계에 도전하고 몰입으로 응전하며 성공경험을 반복하는 것이 몰입학습법이다. 이 학습법을 200시간-300시간 훈련하면 회사에서 성과를 내며 인정을 받고, 2,000시간-3,000시간 훈련하면 창의적인 핵심인재가 되는 것을 확인했다. 어릴 때부터 시작한다면? 확신하건대 세계적인 인재를 배출할 수 있을 것이다. 주니어 대상 몰입캠프가 인기인 배경이다. AI 시대 인간의 경쟁력은 몰입 기반 창의성이다. 따라서 저는 몰입아카데미를 발전시켜서 창의적인 리더 육성을 통한 한국 살리기에 앞장서고자 한다.
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[유영만 교수] 어제보다 나은 오늘의 ‘나’를 만들어라
‘지식생태학자’로 유명한 유영만 한양대학교 교육공학과 교수가 100번째 책 『코나투스』로 독자들을 찾아왔다. 그는 도서의 내용을 비롯해 다양한 질문으로 이뤄진 대담에서 “적성이 아닌 성적, 맹목적 모방, 남과의 비교, 성장이 아닌 성과 중심 패러다임에서 벗어나야 합니다.”라고 제언했다. 그래야만 살아가는 모습은 가지각색이지만 다수가 원하는 나답고, 행복하고, 재미있는 삶에 다가갈 수 있기 때문이다. 이것은 곧 어제보다 나은 오늘의 ‘나’를 만드는 공부의 핵심이기도 했다.엄준하 발행인: 먼저 지식생태학을 탄생시킨 배경에 관해 소개해달라.유영만 교수: 생태계는 누가 인위적으로 가꾸지 않아도 다양한 생명체가 유지, 성장, 발전 나아가 더불어 살아가는 놀라운 시스템을 갖추고 있다. 저는 이것을 교육에 접목해서 사람의 생각을 바꾸고 조직을 변화시키기 위해 지식생태학을 만들었다.엄준하 발행인: 책상머리 지식이 통용되지 않는 요즈음, 지식생태학에 더욱 눈길이 간다.유영만 교수: 화초는 비닐하우스가 없으면 생존하지 못한다. 부모의 극심한 보호 속에 자라난 아이들을 말한다. 이 아이들은 사회에서 고난을 겪으면 고꾸라진다. 반면 잡초는 80%가 보이지 않는 뿌리, 20%는 보이는 줄기다. 이 뿌리가 어떤 어려움도 이겨내며 생명력을 유지하게 해준다. 스스로 다양한 경험을 해보며 삶을 살아낼 힘을 갖춘 아이들이 잡초에 해당한다. 이런 인재를 키우는 것이 제가 지향하는 교육이다.엄준하 발행인: 삶을 살아낼 힘은 무엇을 의미하는가.유영만 교수: 토끼와 오리가 같은 학교에 입학해서 첫날은 수영, 다음날은 산타기 교과목을 수강한다고 해보자. 첫날은 오리가 신이 날 것이고, 토끼는 스트레스를 받을 것이다. 다음날은 반대 상황이 펼쳐질 것이다. 현재 우리나라는 오리가 토끼처럼 산타기를, 토끼가 오리처럼 수영을 잘 하도록 계속 비교하며 훈련시킨다. 이러면 모두 불행해진다. 사람은 누구나 저마다의 재능과 강점을 갖고 있다. 성적이 아닌 적성 중심 교육이 이뤄져야 하는 이유다.엄준하 발행인: 책을 쓰는 이유와 책과 인간역량개발의 상관성도 말씀해달라.유영만 교수: 책을 쓸 때 가장 살아있다는 느낌을 받고, 제 책을 통해 다른 사람에게 영향력을 주는 강의를 펼칠 때 무척 신난다. 나다운 삶의 원동력인 것이다. 그리고 개인적으로 책은 저를 용접공에서 교수로 만들어준 고마운 존재다. 타인의 삶을 간접적으로 경험하며 자극을 받고, 교훈을 얻고, 반성과 성찰도 하게 해준 거울이었기 때문이다.엄준하 발행인: 이번에 탄생한 100번째 책 『코나투스』도 소개해달라.유영만 교수: 코나투스는 철학자 스피노자가 만든 개념인데 소극적 의미로 모든 존재가 자기를 지속시키려고 하고, 적극적 의미로 자기를 확신시키고 발전시키려고 하는 힘 또는 의지를 말한다. 사람은 저마다의 코나투스를 갖고 있고, 살다 보면 하기 싫지만 해야 하는 일이 존재한다. 그러니 누군가와의 비교를 지양하며 기쁨을 주는 코나투스는 높이고, 슬픔과 아픔을 주는 코나투스는 줄이며 살아야 한다. 정리하면 이번 책에선 진정한 성장에 필요한 내면의 힘을 어떻게 길러야 하는지 이야기하고 싶었다.엄준하 발행인: 습관성 자기계발 시대에 꼭 필요한 책이라고 생각된다.유영만 교수: 요즘 SNS에서 자신의 성공비법을 공유하는 일이 잦다. 그러나 그것은 모방할 수 없다. 이유는 간단하다. 성공은 본인의 힘은 물론 행운, 도움을 주는 사람들, 당시 환경과 제도 등이 복합적으로 작용하며 만들어지는 ‘사회적 관계의 합작품’인 까닭이다. 제가 늘 그랬듯 이번 책에서도 주체적으로 몸을 움직이며 얻는 깨달음을 강조하는 이유다.엄준하 발행인: AI 중심 시대 변화에 대한 시선도 궁금하다.유영만 교수: AI를 인공지능이라고 하지 인공지성이라고 하지 않는다. AI는 인간이 피, 땀, 눈물을 흘리며 얻은 경험을 스토리텔링해서 타인을 울고 웃게 만드는 ‘지성’을 흉내 내지 못하기 때문이다. 그렇기에 앞으로 우리는 AI를 활용하며 일과 삶에서의 효율성을 높이되 호기심을 가지고 질문하는 능력, 타인에게 공감하는 능력, 타자의 아픔을 해결해주기 위해 아이디어를 내는 상상력, 상상한 내용을 실생활에 적용해보고 그 과정에서 시행착오도 겪으며 지혜를 탄생시키는 능력을 갈고닦아야 한다. 그래야 킬러 콘텐츠와 전문성을 만들 수 있다.엄준하 발행인: 한 번뿐인 삶에서 필요한 공부의 방향성도 질문드린다.유영만 교수: 논어에 위인지학과 위기지학이라는 개념이 있다. 전자는 남에게 잘 보이려는 공부, 후자는 참된 나다움을 밝히기 위해 하는 공부를 말한다. 제게 책쓰기가 남에게 잘 보이기 위한 행위였다면 100권을 써내지 못했을 것이다. 후자야말로 어제의 경험을 반추하며 더 나은 오늘의 ‘나’를 만드는 진정한 공부다. 이를 위해선 단속적 체험이 아닌, 연속적 경험이 필요하다. 해병대 캠프에 다녀오는 것과 해병대를 실제로 다녀오는 것은 다르지 않은가.엄준하 발행인: 인적자원개발 담당자들을 향한 메시지도 전해달라.유영만 교수: 욕구가 아닌 욕망을 중심에 둬야 한다. 욕구는 결핍된 것이 충족되면 끝난다. 그러나 욕망은 미지의 세계를 향한 에너지이자 창조성의 기반이다. 즉, 욕망의 사다리를 만들어줘야 한다. 그리고 HR(Human Resource)을 ‘Human Relationship’ 혹은 ‘Happiness Revitalization’으로 봐야 한다. 다수의 사람이 행복을 위해 살아가며, 사람은 관계가 바뀌어야 비로소 변화하기 때문이다. 다음으로 성취/성과가 아닌 성장/성숙에 집중해야 한다. 숫자로 표현되는 성과/성취가 있지만 정작 구성원의 성장이 없는 조직은 결코 오래가지 못한다. 구성원이 병들고 떠나가기 때문이다. 성장과 성숙은 뒤집으면 조직이 바라는 장성과 숙성이 된다.엄준하 발행인: 『코나투스』와 만날 독자들에게도 한 말씀 부탁드린다.유영만 교수: 지금 온종일 타인의 성공비결을 좇으며 추종자로 살고 있는지, 몸을 움직이며 추월자로 살고 있는지 자문해보길 바란다. 성공은 지루한 실천의 진지한 반복이 있어야 만들어지는 법이다. 모쪼록 제 책이 성공을 원하는 사람들에게 읽히길 바란다.
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[최재천 교수] 관점과 시스템, 이젠 바뀌어야 한다
“다정하게 서로를 돕고, 성숙하게 토론하고, 신명나게 일하고, 긴 인생을 사람답게 살고자 배우는 사회가 만들어지길 바랍니다.”오랜 시간 동물, 생태, 생물을 연구했고, 늘 폭넓은 교류와 배움을 반겨왔던 학자 최재천 이화여자대학교 에코과학부 석좌교수의 바람이다. 그는 “관점을 바꿔 시스템을 개선하면 우리에게 꼭 필요한 공생, 집단지성, 창의성, 행복을 얻을 수 있다고 믿습니다.”라며 어른다운 지혜와 통찰을 선사했다.엄준하 발행인: 유튜브 채널 ‘최재천의 아마존’ 구독자 70만 돌파를 축하드린다. 폭넓은 주제를 막힘없이, 재미있게 다뤄서 인상적인데 비결이 있는가.최재천 교수: 미시간대학교 조교수 시절 ‘주니어 펠로우’로 보낸 3년을 꼽고 싶다. 인생 전체와도 바꾸지 않을 시간이다. 매년 4명씩 뽑는데 매주 수요일에 각기 다른 분야를 연구하는 펠로우들이 모여서 점심을 먹고 헤어지기 아쉬울 정도로 실컷 떠든다. 어떤 날은 사회학을 연구하는 펠로우가 발제한 ‘중산층이 과연 존재하는가?’를 두고 새벽 2시까지 씨름한 적도 있다. 3년 동안 거의 200가지 주제를 귀동냥했는데 대부분이 지금도 유효하다.엄준하 발행인: 먼저 공생하는 삶은 어떤 모습인지 여쭙고 싶다.최재천 교수: 1980년대 중반 한 여성 해양생물학자가 미국 생태학회 회보에 인상적인 글을 썼다. 다수의 남성 생태학자가 자연계 생물들의 경쟁을 연구하는 데 여성들의 거의 40%는 서로 돕고 사는 생물들을 연구한다는 내용이었다. 이후 협력을 연구하는 움직임이 많아졌는데 경쟁은 불가피하지만 이기는 방법이 반드시 투쟁은 아니기 때문이다. 그리고 재작년 진화에 관한 번역서 중 가장 많이 팔린 책인 『다정한 것이 살아남는다』를 보면 제목처럼 다정하게 돕는 자들이 살아남는다고 말한다. 실제 손잡지 않고 살아남은 생명은 없다.엄준하 발행인: 기업에 시사하는 바가 매우 큰 것 같다.최재천 교수: 개미나라 연구를 보면 일하는 개미가 약 20%이고, 나머지는 쉰다. 여기에서 일하는 개미를 빼버리면 80% 중 20%가 나와서 일한다. 본질적 얌체들이 있는데 얌체가 거의 없는 개미나라보다 얌체가 많은 개미나라가 생존력이 높다. 나라가 위험해지면 그땐 일어서기 때문이다. 우리나라는 거의 모든 조직이 매일 스스로를 들들 볶는데 이런 경우 정작 위기가 찾아오면 힘들어서 힘을 쓰지 못할 수 있다.엄준하 발행인: 성과에 집착하는 성실함이 창의성 부재의 원인 같다.최재천 교수: 얼마 전 정부는 R&D 예산을 삭감했다. 그리고 우리나라 연구 성공률은 98%인데, 남들이 다 하는 연구를 하기 때문이다. 누구도 하지 않는 기발한 연구를 하겠다고 하면 연구비를 못 받는다. 그런데 우리나라의 위상을 높인 영화감독 봉준호, 축구선수 손흥민, 가수 BTS, 피아니스트 임윤찬 등을 보면 비주류 출신들이다. 이는 단기적 성과를 기치로 구성원을 계속 조이지 말고 풀어주면 세계적이고 창의적인 인재를 배출할 수 있다는 뜻이다.엄준하 발행인: 소통하는 사회를 만들기 위한 방법도 묻고 싶다.최재천 교수: 조만간 신간이 나오는데 제목이 『숙론』이다. 깊이 생각하면서 얘기하고 경청하자는 뜻인데 우리는 어릴 때부터 토론하는 방법을 배우지 못했다. 그러니 말을 잘하는 리더가 없고, 말을 잘하는 사람은 입만 까졌다고 폄하한다. 각종 토론 현장도 ‘what is right?’가 아닌 ‘who is right?’에 집중하며 어떻게든 꼬투리를 잡으려고 한다. 집단지성이 발현될 수가 없다. 이젠 달라져야 한다. 우리 사회가 넘어야 하는 마지막 장애물이다.엄준하 발행인: 학생들과 호흡하는 강의실 풍경은 어떤가.최재천 교수: 제 수업은 강의가 적고 토론 중심이며 시험도 없다. 학생들 성적은 14가지 항목으로 내는데 개인 점수가 50, 팀 점수가 50이다. 그러니 서로 소통하고 협업하지 않으면, 남들이 쉴 때 힘을 내어 조금 더 공부하지 않으면 좋은 성적을 받을 수가 없다. 제가 수업을 시작할 때마다 “이번 수업은 삶의 축소판이 될 것.”이라고 말하는 이유다.엄준하 발행인: 국가기관도 경영해보신 만큼 일터를 향한 관점도 들려달라.최재천 교수: 국립생태원 초대원장 시절 ‘일터를 놀이터로!’를 슬로건으로 잡고, 직원들에겐 뒷감당은 제가 할 테니 신나게 일해달라고 당부했다. 3년 동안 직원들의 자부심도 커졌고, 소기의 성공도 거뒀다. 일은 사람이 하는 만큼 직원이 즐겁고 행복하면 결과는 저절로 좋아질 것으로 믿는다. 그리고 테크놀로지가 빠르게 발전하면서 우려도 많은 것으로 아는데 ‘일자리’가 문제인 것이지 일거리가 문제는 아니다. 농경사회에서 직업사회로 변화하면서 여러 ‘직업’에 관해 우리가 합의했을 뿐이다. 그러니 이제는 테크놀로지에 맡길 수 있는 일들을 합의하고 나머지 시간을 사람으로서 어떻게 보낼 것인지 논의해봐야 하는 시점이 아닌가 싶다.엄준하 발행인: 한 번뿐인 인생을 위한 배움에 관해 제언해달라.최재천 교수: 우리는 가르침을 조직화했다. 학교를 만들어서 아이들을, 연수원을 만들어서 직원들을 모아놓고 가르치지 않는가. 그러나 정작 배움은 없었다. 지금과 같은 백세시대는 스스로 무언가를 배우고 그것을 써먹는 행위를 반복해야 한다. 또한, 저는 긴 인생을 사람답게 살려고 하는 행위가 배움이라고 말한다. 그러니 관점과 시스템 모두 바뀌어야 한다. 평생 배워야 한다면 그것이 고통스러울 필요가 있을까. 좀 즐겁게 해도 되지 않겠는가.엄준하 발행인: 인적자원개발 담당자들을 향한 메시지 부탁드린다.최재천 교수: 왜 배워야 하는지, 왜 일해야 하는지 구성원들이 함께 근본적으로 생각하는 시간을 자주 가지면 좋을 것 같다. 이런 노력이 변화의 시작점이지 않을까 싶다. 그리고 예전부터 기업에 간곡히 부탁드렸던 부분이 있다. 성적표 심층분석이다. 평점이 높은 지원자들 중 다수는 쉬운 과목만을 골라서 들으며 스스로를 잘 포장했을 가능성이 높다. 자기밖에 모르는 사람이라는 뜻인데 과연 높은 애사심과 몰입도를 발휘할지, 이들이 과연 우리가 월급을 주며 함께 일하고, 육성하고자 하는 인재가 맞는지 자문해보길 바란다.
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[최인철 교수] ‘굿 라이프’를 향한 프레임을 구축하고 측정하라
“스스로 살고 싶은 삶을 살고 있다고 느끼는지 여러 요소를 통해 정기적으로 점검해보며 행복을 넘어 ‘굿 라이프’에 가까워지길 바랍니다.”행복한 삶을 말하는 사람과 기업이 많아졌다. 그러나 다수가 어려움을 겪고 있다. 그래서 만나본 인물이 최인철 서울대학교 심리학과 교수다. 그는 “일보다 삶 측면에서 올바른 ‘프레임’을 구축해야 하며 ‘측정’ 기반 실천과 훈련이 중요합니다.”라며 기업과 사람 모두에 귀중한 메시지를 전해줬다.엄준하 발행인:먼저 우리나라 행복지수는 어떤지 말씀해달라.최인철 교수: UN의 ‘2024년 세계 행복보고서’를 살펴보면 143개 국가 중 52위(6.058)다. 작년보다 5계단 올라갔다. 10점 만점이고 다양한 요소를 측정해서 점수를 매기는 만큼 변동하는 폭이 크지 않지만 안정성과 타당성이 있다. 국내에선 7년째 서울대학교 행복연구센터가 ‘대한민국 행복지도’를 발행하고 있다. 올해는 작년 데이터가 공개될 예정인데 글로벌과 마찬가지로 점수가 조금 올라갔다.엄준하 발행인:우리나라의 순위가 낮은 이유는 무엇이라고 보는가.최인철 교수: 크게 묶어 보면 하나는 객관적인 삶의 질이 아닐까 싶다. 다른 하나는 ‘어떤 삶의 조건에 있든 그것을 긍정적으로 해석하고 받아들이고 기억하는 반응 양식을 갖고 있는지’다. 우리나라의 경우 ‘상대적’으로 전자는 좋아졌지만, 후자는 좋지 않다. 여러 이유 중 하나로는 여전히 집단주의가 강해서 꿈과 자율에 비해 책임, 의무, 규율, 조직 등을 중시한다. 하고 싶은 일을 눈치 보지 않고 하기 어렵다는 뜻이다.최인철 교수: 2022년 1월 창업한 ‘굿라이프랩’이 그것이다. 구성원 멘탈케어에 관심이 큰 대기업 위주로 굿라이프 테스트 서비스, 임원/리더의 리더십 측정 서비스, 임직원의 웰니스 측정 데이터 기반 조직컨설팅 서비스를 제공하고 있다. 현재 중간리더를 위한 테스트 서비스도 준비하고 있다.엄준하 발행인:스타트업 경험을 바탕으로 기업을 위한 제언, 그리고 장기적 목표를 전해달라.최인철 교수: 많은 기업이 구성원 멘탈케어를 복지 차원으로 접근한다. 많은 예산이 책정되지 않는 이유다. 멘탈케어를 사후적, 시혜적 복지로 보는 관점에서 벗어나야 선제적으로 구성원의 스트레스와 번아웃을 예방할 수 있다. 다음은 ‘측정’이다. 멘탈, 행복, 굿라이프에 관한 데이터 경영은 전무하다. 소수의 멘탈을 케어하면 된다고 생각하는 데서 빠져나와야 한다. 그리고 팀장급 이상 리더들의 젊은 구성원들의 멘탈을 이해하고 관리하는 역량을 길러주는 프로그램 개발도 필요하다. 특히 요즘 기업들이 경험이라는 말을 많이 쓰는데 일터에서 만들어지고 축적되는 모든 경험은 삶의 핵심요소다. 즉 구성원의 삶을 다루고 있다는 프레임을 가져야 귀중한 포인트, 전환점을 찾을 수 있을 것이다. 마지막으로 완벽하진 않더라도 간소하고 공신력 있는 지표를 만들어 유행시키고 싶다. 그래야 측정을 위한 측정을 넘어 구성원이 행복한 일터를 만들기 위한 기업들의 경쟁이 활성화될 것으로 본다.
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[오석영 교수] 조직과 개인을 엮은 HRD 프레임워크 탐구
“조직 내 여러 상황에서 개인이 ‘어떤 정서를 갖는지’, ‘어떤 정서적 환경에 처했는지’가 역량을 펼치고 개발하는 데 매우 큰 영향을 미칩니다.”조직개발(OD)에 관한 오석영 연세대학교 교육학부 교수의 메시지다. 그는 첫 직장에서 입문한 HRD에 매력을 느끼며 진로를 확정했다. 이후 유학길에 올라 학문적 역량을 새롭게 갈고닦았고, 귀국한 뒤에도 다양한 곳에서 HRD를 폭넓게 연구하며 지금에 이르렀다. 그는 “기업들의 ‘인재육성’에 대한 관심이 커진 만큼, 한국 HRD의 미래는 밝습니다.”라며 그간 축적한 통찰을 공유했다.HRD가 산업교육으로 불리고 있었고, 학부에 교과목도 없던 시절의 일이다. 오석영 교수는 학부에선 교육학을, 석사는 행정학을 전공하며 교육정책 연구를 향한 길을 걷고 있었다. 그런데 박사 유학비도 벌고 회사생활도 경험해 보고자 다녔던 알리안츠생명(현 ABL생명)에서 HRD를 접하며 전환점을 맞게 됐다. 당시 상황을 그는 다음과 같이 전해줬다.“제일생명이 막 독일 알리안츠에 매각됐던 때였습니다. 글로벌 인재로 구성된 경영진이 다수의 한국 직원 대상 Change Culture 프로그램을 막 시작하고 있었죠. 쉽게 말해 HRD담당자가 필요했습니다. 그래서 교육학 전공자인 제가 뽑혔고 오산 연수원과 본사를 오가며 일을 통해 HRD에 입문했습니다. 2년 반 동안 일했는데 내근직 대상으로 역량개발 프로그램을 기획해서 운영했었고, 감사하게도 HR 상무님이 신입사원인 저를 ASTD(현 ATD)에도 보내주셨습니다. 연수원에선 많은 직원과 교육과 관련한 대화를 나누었고 직원들의 교육적 니즈에 적합한 교육프로그램이 제공되지 않는 현장의 문제점들을 듣게 되었습니다. 그때 HRD에 큰 매력을 느끼게 되었고 진로를 바꿨습니다.”커리어의 방향을 잡은 오석영 교수는 미국의 ‘일리노이 대학교 어바나-샴페인(UIUC)’으로 박사학위 취득을 위한 유학길에 올랐다. 그곳에선 조직개발 전문가이자 외국인 학생들에게 무척 호의적이었던 지도교수인 피터 쿠친케 교수를 만나 귀중한 경험을 축적할 수 있었다. SK와의 해외교육연수 프로그램이 대표적인데 여기에서 그는 SK의 많은 HRD실무자와 교류할 수 있었고, 그들과 함께 맥도날드 햄버거 대학, 보잉 리더십센터 등 미국의 유명한 연수원들을 다니며 견문을 넓혔다. 또한, 지도교수 및 대학원 학생들과 함께 삼성인재개발원, 현대자동차, LG전자 연수원, 모토로라 코리아 등을 탐방하며 한국 HRD를 학습하는 프로그램을 직접 만들기도 했다. 이외에도 오 교수는 HRD 3대 저널 중 하나이자 지도교수가 편집장으로 있던 『HRD International』의 편집조교도 맡았는데 글을 통해 유럽계, 미국계 HRD학자들과 직간접적으로 교류했고, UIUC는 다른 전공과의 협업이 활성화된 곳인 만큼 다양한 과목을 들으며 전문성의 깊이와 넓이를 확장할 수 있었다.유학생활을 마치고 귀국한 오석영 교수는 서울대학교 BK21 교육연구단에서 핵심역량의 개념과 활용 방안 등을 연구했다. 그 후에는 한국직업능력연구원에서 평생직업교육 측면에서 미래 인재들의 핵심역량과 학생들이 일터에 성공적으로 적응하려면 어떤 교육적 개입이 필요한지 등을 연구했다. 그리고 명지대학교에선 청소년들을 위한 진로교육 프로그램을 연구하고 관련해서 강의도 수행한 다음 연세대학교 교육학부 교수로 부임했다. 귀국 후의 행보를 오 교수는 “HRD가 교육학 외에도 다양한 학문과 접해있고 다양한 대상에 적용되는 분야인 만큼 많은 도움이 된 시간이었습니다.”라고 회고했다.연세대학교에서 오석영 교수는 관심이 컸던 조직개발과 조직학습을 계속해서 연구하고 가르치고 있으며, 요즘은 학습정서 연구에도 집중하고 있다. 그에 따르면 조직은 구성원들의 행동에 잠재적으로 영향을 미치는 집단정서를 만들어 낸다. 그렇기에 개인개발(TD) 효과는 조직의 시스템, 문화 등이 생산해 내는 집단정서와 관련되어 있다. 연수원에서 배운 지식이 현업에서 적용되지 않는다면 이는 조직 구성원들 간의 암묵적인 집단정서에서 원인을 찾을 수 있다. 또한, 개인은 일하며 학습하는 만큼 현업에 도움이 되는 경험을 맞춤형으로 제공받길 원한다. 따라서 오 교수는 “긴 호흡에서 개인을 지지하는 리더의 태도, 업무수행에 직결되는 기술부터 해당 분야의 경력개발 관련 전문지식을 담은 주제 중심(Theme-centered) 프로젝트 단위 조직개발이 필요하며 그 과정에서 짧지만 알찬 TD 프로그램과 콘텐츠가 공급되어 일하며 학습했다는 정서적 경험을 느끼게 해야 합니다.”라고 제언했다. 관련해 그는 “조직개발은 조직과 개인을 함께 다루고, 권력관계 같은 사회현상도 고려해야 하기에 현상을 통합적으로 분석하는 전문역량이 필수적.”이라며 왜 HRD담당자들에게 학업과의 연계가 도움이 되는지 짚어줬다.그런가 하면 오석영 교수는 “한국만큼 변화를 빠르게 받아들이고 새로운 시도를 해보는 HRD담당자들이 많은 나라를 찾아보기 어렵습니다.”라며 짧은 시간에 괄목한 성장을 이뤄낸 한국에는 한국적 HRD의 기여가 있고, 이제는 이를 체계화하여 세계에 알릴 시기가 되었다고 강조했다. 또한, 그는 “대기업 중심의 내부인재 육성과 함께 과학기술 인재육성 등 전문분야 개발 및 중소기업 업스킬링에 정부의 관심과 투자가 지속해서 이뤄지고 있는데, 이런 모습들을 보면 한국 HRD의 미래는 밝다고 생각합니다.”라는 의견도 전했다.마지막으로 오석영 교수는 Post HRD에의 시선도 공유했다. 구체적으로 구성원들의 학습요구가 개인화되는 추세를 고려한다면 ‘조직, 직업, 일은 무엇인지’, ‘조직에서 나는 누구이며 무엇을 해야 하는지’, ‘누구와 어떤 태도로 협력해서 성과를 창출해야 하는지’, ‘어떻게 사회에 공헌할 수 있는지’ 등을 자신의 경험에 기반하여 성찰한 다음 ‘직업정체성’을 만들어 갈 수 있도록 도울 수 있는 HRD 활동이 강화되어야 한다는 것이다. 그는 “테크놀로지가 발전할수록 그것이 대체할 수 없는 조직과 개인의 직업정체성, 사명, 가치 등을 봐야 합니다.”라고 강조했다. 나아가 그는 “교육학 관점에서 HRD의 방향과 가치를 탐구하기 위해 노력할 것이며, 중소기업 HRD 등 HRD의 저변 확대에도 공헌하고자 합니다.”라고 밝히며 인터뷰를 마쳤다.
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[구건서 박사] 스스로 성공과 행복을 향한 항해도를 그려라
“나는 누구인지, 왜 사는지, 어떻게 살아갈 것인지, 무엇을 해야 할지 질문하며 인생을 설계해야 행복을 향해 항해할 수 있습니다.”인생은 선택의 연속이다. 삶의 마디마다 고민거리도 참 많고 다양하다. 그래서 목적지, 현재지, 경유지를 표시한 항해도를 그려야 한 번뿐인 인생을 주체적으로, 성공적으로, 후회 없이 행복하게 살아갈 수 있다. 이런 작업을 인생역전의 산증인으로서 가이드하고 있는 인물이 구건서 내비게이터십 인생학교 교장이다.엄준하 발행인:내비게이터십을 만들어낸 과정이 궁금하다.구건서 박사: 그동안 많은 리더십 프로그램을 연구했지만 대부분 합리성을 강조하는 미국식이었다. 우리와 맞지 않는다. 그래서 동양철학을 살펴봤는데 ‘자기 자신을 수양한 다음 다른 사람을 다스린다’를 뜻하는 수기치인修己治人에 주목했다. 어디에서 뭘 하든 내가 행복해야 주변에 있는 사람들을 행복하게 할 수 있다. 이런 본질에 착안해서 인생의 목적지, 현재지, 경유지가 표시된 항해도를 그리고, 그것을 따라 항해하며 개인, 가족, 조직, 사회의 성공과 행복을 부르는 내비게이터십(NAVIGATORSHIP)을 개발했다.엄준하 발행인: 기업과 사람을 위한 귀중한 나침반이라고 생각된다.구건서 박사: 내비게이터십은 좋은 생각, 긍정적인 태도, 구체적인 행동을 자극하며 성공과 행복에 다가가는 인생을 설계하도록 하는 프로그램이다. 이를 통해 자발성, 창조성, 열정, 긍정성을 키울 수 있는데 기업이 원하는 인재상과 일치한다. 내비게이터십이 기업에 꼭 필요하다고 확신하는 이유다. 기업과 사람, 개인과 조직은 현대사회에서 떨어뜨리기 어렵다. 즉 개인이 행복하고 성과를 내면 그것이 조직에 전파된다. 기업이 당장 써먹을 수 있는 지식, 기술, 인재를 찾는 것은 이해하지만 멀리 봐야 한다.엄준하 발행인: 내비게이터십의 프로세스는 어떻게 되는가.구건서 박사: 4단계로 진행된다. 1단계에선 나만의 꿈과 삶의 의미를 찾고, 고유의 강점을 바탕으로 Dream List를 작성한다. 2단계에선 내비게이터십 진단과 조직진단을 통해 자신과 조직의 위치, 즉 현재지를 파악한다. 3단계에선 여덟 가지 덕목(꿈, 관계, 도전, 재능, 실행, 기본, 준비, 열정)을 중심으로 꿈을 이루기 위한 구체적인 실천방안을 만들어본다. 4단계에선 인생이라는 연극에서 연기를 펼치기 위한 인생대본을 작성해본다. 일반적으로 이틀 동안 14시간-16시간 정도 소요되는데 더 짧게, 혹은 더 길게 조정할 수 있다.엄준하 발행인: 8개 덕목은 어떤 상관관계가 있는가.구건서 박사: 꿈은 실행, 관계는 기본, 도전은 준비, 재능은 열정과 연결된다. 꿈이 있어야 행동에 나설 수 있고 그 꿈이 커야 사람의 그릇이 커진다. 또한, 함께 살아가야 하는 사회의 기본기는 좋은 인성을 바탕으로 한 관계다. 그리고 준비 없는 도전은 무모함이며, 재능이 있다고 해도 열정이 없으면 성장하지 못하고 무너진다. 배의 조타기(방향키)가 8개 손잡이로 구성된 점에서 착안했는데 모든 덕목이 같은 방향으로 함께 움직여야 파도에 휩쓸리지 않고 목적지를 향해 힘차게 항해할 수 있다.엄준하 발행인: 동료학습이 매우 중요할 듯싶다.구건서 박사:맞다. 그래서 강의는 거의 없고, 모여서 함께 토론하고 발표하며 배우고 변화하는 워크숍 형태로 진행한다. 각자 진단 결과를 보고, 그동안의 삶도 돌아보며 하고 싶은 일, 잘하는 일, 하고 있는 일을 정리한 다음 그것들 간의 차이를 메꾸기 위해 설정한 실천방안을 발표한다. 당연한 얘기지만 즉답이 나올 수 없다. 인생설계는 누구에게나 어렵기 마련이다. 그러니 일단 적은 것들을 다른 사람들 앞에서 발표하고 피드백을 받으며 보완해야 한다. 그러면서 배움이 일어난다. 깜빡했던 것들을 되새길 수 있고, 새로운 아이디어도 얻을 수 있으며, 누군가가 들은 만큼 지켜야 한다는 책임감이 생기기 때문이다.엄준하 발행인: SNS 활용도 도움이 될 것 같다.구건서 박사:뭐든 긍정적으로 활용하면 효과적이다. 멀리 있지만 나를 잘 아는 사람들에게 나의 강점은 뭐고, 단점은 무엇이며, 어떻게 고쳐야 한다고 생각하는지 쉽고 빠르게 물어보며 배움을 얻는 방법이지 않은가.엄준하 발행인: 내비게이터십엔 박사님의 삶도 담겨있는 것 같다.구건서 박사: 유년기 땐 가난해서 정규교육을 제대로 받지 못했다. 그래서 절박함과 절실함을 무기로 삶을 헤쳐가야 했다. 참 다사다난했다. 정말이지 사회의 밑바닥에서 온갖 상황과 직업을 경험했다. 택시 운전사 시절에는 노조에서 총무를 했었는데 해야 할 일이 정말 많아서 노동법을 공부하게 됐다. 재미도 있었고 제게 필요했던 것이었던 만큼 포기하지 않고 꾸준히 공부하니 실력과 행운이 맞물려 공인노무사 자격을 취득했다. 이후 노무사 세계에서 스페셜리스트가 됐고, 중앙경제HR교육원 초대 원장, 중앙노동위원회 공익위원 등을 역임했다. 그 과정에서 학업에도 욕심이 생겨 학사, 석사, 박사를 차례로 마쳤다. 인생역전의 산증인인 만큼 누구든 인생 항로를 바꿀 수 있다고 확신하기에 내비게이터십 확산에 집중하고 있다.엄준하 발행인:마지막으로 성공과 행복을 위한 제언 부탁드린다.구건서 박사: 매년 한 번쯤은 나는 누구인지, 왜 사는지, 어떻게 살아갈 것인지, 무엇을 해야 할지 꼭 질문해보길 권한다. 누구나 한 번 사는 인생인데 그 인생이 좀 더 풍요로워져야 하지 않겠는가. 직장생활을 예로 들면 월급은 근로계약상 선불이 아니다. 조직에 근로를 제공하며 성과에 기여한 대가이기 때문이다. 그러니 주체적으로, 성실하게, 다른 사람과 원활하게 협력해서 일하며 성과를 내고 있는지, 그로써 합당한 대우를 받고 있는지 개인과 조직 모두 성찰해보길 바란다. 개인의 행복 총량과 조직의 성장 총량은 함께 가야 한다. 모쪼록 올해는 노동시장의 건강성과 일터의 행복 지수가 높아지길 희망하고, HRD담당자들이 그 과정에서 힘써주길 응원한다.
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[전영민 대표 ] HR에 다가올 당연한 미래를 읽어주다
HR담당자는 회사에서 육성, 관리, 보상 등의 직무를 통해 동료들의 인생에 개입한다. 그러니 전문성, 애정, 책임감은 당연한 덕목이다. 하지만 이것만으론 부족하다. 고용시장과 경영환경이 멈추지 않고 끊임없이 변하기 때문이다. 이런 변화의 현장에 관심이 많고, 실제 그곳에 있는 인물이 전영민 롯데벤처스 대표다. 그는 “당연한 미래를 더 빠르게 실현해야 합니다.”라며 HR전문가로서의 식견도 담아 왜 HR이며, 어떤 HR이어야 하는지를 읽어줬다.엄준하 발행인: CEO로 계신 롯데벤처스는 어떤 곳인가.전영민 대표: CVC(Corporate Venture Capital) 비즈니스를 수행한다. 구글은 약 10년 전에 혁신에만 집중할 수 있는 별도의 회사 ‘구글엑스’를 만들었지만 특기할 성과가 없었다. 이후 ‘혁신도 외주를 주자’는 전략으로 선회를 했고 그래서 만든 곳이 ‘구글벤처스’다. 될성부른 스타트업에 폭넓게 투자하고 지켜보다가 거대한 혁신을 만들어갈 스타트업을 인수하는 전략이다. 대기업은 혁신의 속도와 범위에서 스타트업을 당해낼 수 없다. OpenAI만 봐도 스타트업에서 시작했다. 이런 현실을 상징하는 개념이 CVC다. 우리나라는 그동안 지주회사 산하에 CVC를 두는 것을 법적으로 금지했는데 2021년 연말에 풀었다. 그래서 2022년부터 CVC가 빠르게 설립되고 있다. 참고로 롯데벤처스는 2016년에 지주회사 바깥에 설립했다.엄준하 발행인: 다른 사람의 성장을 지원하는 회사로 봐도 되겠는가.전영민 대표: 맞다. 우리 회사의 미션은 ‘당연한 미래를 더 빠르게….’다. 포춘 선정 세계 10대 기업을 보자. 다수가 미국 기업들이며 30년 전에는 존재하지 않았거나 스타트업이었다. 다들 초기의 아이디어와 혁신을 구현하도록 돈, 경험, 지식을 전수해주는 벤처캐피탈의 도움을 받아서 최고가 된 것이다. 반면 우리나라는 10대 그룹 순위가 예나 지금이나 유사하다. 이대로 계속 가면 일본처럼 될 수 있다. 대학, 기업, 국가가 힘을 모아 새로운 것들을 다양하고 빠르게 시도해보고, 안 되면 빨리 정리하며 치고나가는 스타트업 생태계라는 성장엔진을 갖춰야 한다. 그래서 롯데벤처스는 유망한 스타트업이 빠르게 성장하도록 투자, 경영자문, 네트워크, 영업망을 지원하고 있다. 그들이 혁신에 성공하면? 당연히 롯데벤처스의 가치도 높아진다.엄준하 발행인:어느 부분에서 HR 역량을 살리고 계신지 궁금하다.전영민 대표: HR은 그저 빈자리에 적합한 인재를 채용하면 안된다. 우리 조직이 직면할 미래를 예측하고, 그에 맞는 직무를 만들고 미래에 그것을 잘 해낼 수 있는 인재를 채용, 교육, 평가도, 승진도 하는 것이다. 당장의 HR 업무는 누구나 할 수 있다. 다가올 미래를 읽는 것이 진짜 HR이다. CVC도 마찬가지다. 5년-6년 뒤를 예측하고 그때 꽃을 피울 스타트업을 찾는 작업이다. 물론 다른 부분도 있다. CVC의 특수성에 기인하는데 확률적 사고에 익숙해져야 한다. 미래를 정확히 예측할 수 없으니 투자한 스타트업이 전부 성공할 수 없다. 투자한 곳이 망한다고 해서 속상해서는 버틸 수 없다. 성공확률을 높이는 것이 정말 중요하다.엄준하 발행인:HR 커리어를 쌓아오면서 중요했던 지점들은 어디셨는가.전영민 대표:HR을 시작하고 6년이 흘렀을 때 ‘계속 이 길을 걸어가겠구나’ 싶어서 고려대 경영대학원 석사과정에 들어갔다. 일과 학습을 병행하느라 죽을 만큼 힘든 시간이었다. 그런데 학위를 취득하고 나서 누군가가 ‘치열하게 공부해서 배운 게 무엇인가’라는 질문을 했다. 곰곰이 생각해보니 지금까지 아무것도 모르고 인사를 해왔다는 사실을 깨달았다는 사실을 알게 되었다. 내가 모른다는 사실을 배웠던 거다. 모른다는 사실을 배우게 되니 당연히 박사과정을 시작했고 공부를 마치고 다시 한번 HR을 생각해봤다. 그러니 ‘HR은 채용, 육성, 승진, 이동, 보상 등을 통해 직장 동료들의 인생행로를 바꾸는 작업’이며 그렇기에 끊임없이 배우며 성장해야 한다는 걸 알게 되었다. 스스로 생각한 것인 만큼 지금도 절실하게 지켜가고 있다.엄준하 발행인: 인재들이 일터를 바라보고 있는 시선이 바뀌었다. 이때 조직문화와 일하는 방식은 어떻게 발전해야 한다고 진단하시는가.전영민 대표: 인구가 줄어들면서 고용시장에서 갑과 을의 관계가 뒤바뀌고 있다. 앞으로 일하는 사람의 교섭력이 고용주보다 점점 세질 거다. 그런 환경에서 단순히 더 많은 보상으로는 고용 경쟁력이 없어질 거다. HR담당자들 좋았던 시절은 갔다는 뜻이다. 그러나 이렇게 생각해보자. 일터는 혼자서 절대 이룰 수 없는 가치창출을 조직의 힘을 이용해서 성취하는 곳이며 꼭 필요한 사회적 정체성을 제공하는 공간이다. 소속욕구와 조직에 대한 자부심을 중시할 미래 인재에게는 색다른 방식으로 접근해야 한다. 그래서 일터가 돈 이상의 것, 재미와 의미를 포함해 끝내주는 근무‘경험’을 제공해야 한다고 생각한다.엄준하 발행인: 인재들을 대하는 방식은 어떠해야 한다고 보시는가.전영민 대표: 퇴직률이 점점 높아지고 있어서 걱정하는 분들이 많은데 비정상이 정상화되는 과정이라고 생각한다. 그동안 우리의 퇴사율이 예외적으로 낮았을 뿐이다. 실리콘밸리의 빅테크를 보면 평균 근속이 2년이 채 되지 않는다. 그런데도 인재들이 줄을 선다. 근무강도와 스트레스가 엄청난데도 말이다. 하지만 이력서에 거기서 근무했었다는 한 줄만으로 노동시장에서 더 높은 가치를 인정받는다. 그러니 가는 거고 그 기업은 최고의 인재를 골라서 쓸 수 있게 되는 거다. 인재들이 그렇다면 ‘임직원들에게 해줄 수 있는 또 다른 보상이 무엇인가?’라는 질문을 던져봐야 한다. 이력서에 쓰이는 귀중한 한 줄이 질문의 답이 아닐까 한다.엄준하 발행인: 그렇다면 HR담당자들은 앞으로 어떤 역량을 개발해야 하겠는가.전영민 대표: HR담당자들이 수행하는 업무의 대상은 ‘사람’이다. 사람의 마음을 알기란 정말 어렵다. 그래서 추상적으로, 직관으로, 경험으로 접근하는 분들도 있지만 곤란하다. 조금 더 정확하게 자세하게 사람을 이해하기 위해 노력해야 한다. 평판, 네트워크, HR 애널리틱스, 피플 애널리틱스 등 사람을 정확하게 이해하기 위한 노력은 계속되고 있기 때문이다. 물론 사람을 진정 이해할 수 있는 것은 사람만의 영역이라고 본다.엄준하 발행인: HRD담당자들의 역할과 과제도 짚어달라.전영민 대표: 인구가 줄어들면 정년도 연기되고 역량이 다소 부족한 인재라도 업스킬을 통해 알뜰하게 활용해야 할 때가 온다. 당연히 HRD의 개입이 중요해진다. 그런데도 퇴사율이 증가하면서 사내의 HRD투자에 대해 비관적으로 바뀔 가능성이 높다. 기술변화로 HRD의 필요성은 증가하는데 말이다. 이런 판에 국가 차원에서 보면 인구의 감소로 대학의 시설과 설비는 공급과잉 상태가 될 것이다. 그러니 기업, 정부, 대학이 힘을 합쳐 대학원 중심의 ‘마이크로 디그리’를 활성화해서 신기술을 업스킬하는 노력을 해야 한다. 집이나 회사 근처 여러 대학원에서 필요한 수업을 들으면 라이센스를 주고, 그것을 모으면 사회적으로 인정되는 학위를 부여해주는 것이다. 그래야 역량개발의 동기가 제대로 구현된다. 그리고 꼭 필요한 경우를 제외하곤 온라인 교육을 맹신하지 말길 바란다. 사람간의 스킨십이 있어야 창조성이 생기고 진정한 학습과 몰입이 일어난다. 정리하면 기업 바깥에서 HRD가 적용될 수 있는 부분을 보고, 기업에서든, 사회에서든 왜 HRD가 긴요한지 입증하기 위해 노력해야 할 것 같다.엄준하 발행인: 새해를 맞아 HR담당자들을 위한 메시지 부탁드린다.전영민 대표: 결국 '사람'이다. 우리나라의 부모님들은 어떻게든 자녀를 공부시키기 위해 최선을 다했다. 그게 오늘날의 한국을 만들었다. 그런 과정에서 우리에겐 인재를 교육하는 시스템, 학습하려는 욕구라는 동력이 남아 있다. 그게 우리의 최종병기라고 생각한다. 그러니 다른 사람, 조직, 국가, 나아가 후손의 삶에 개입해서 역량을 높여주는 HRD는 매우 중요하고, 우리가 가진 강력한 경쟁력이다. 사명감을 가지고 최선을 다해주길 바란다.
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[이진구 교수] 본질에 집중하며 미래를 준비하자
“사람과 조직의 성장을 도우면서 즐거움, 보람, 행복을 느끼는 HRD의 본질은 어떤 상황에서도 변하지 않습니다.”이진구 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학원 교수의 믿음이다. 대학 시절 HRD 현장을 접한 그는 흥미를 느끼며 기업의 HRD담당자로 활동했고, 학문적 역량을 더해 HRD 교수로 성장했다. 이렇게 삶의 궤적을 HRD로 그려온 그와의 대담에선 HRD담당자는 무엇을 하는 사람이고, 어떤 것들을 공부하고 통찰하며 미래를 준비해야 하는지 살펴볼 수 있었다.HRD전문가를 키우는 한국기술교육대학교는 이진구 교수에겐 교수생활을 시작한, 의미가 남다른 곳이다. 여기에서 그는 학부생들과 대학원생들에게 HRD를 가르치고 있고, 직업능력개발, HR 애널리틱스, 조직개발을 주제로 연구에 매진하고 있다. 이외에도 그는 고용직업능력개발센터장과 테크노인력개발전문대학원장을 역임했고 현재 능력개발교육원장으로 봉사 중이다. 삶의 궤적을 HRD로 왔기에 우리나라 HRD 생태계의 발전을 바라는 마음이 누구보다 크기 때문이며, 그것이 곧 국가의 경쟁력을 높이는 길인 까닭이다.누구든 살아가며 작든 크든 특별한 경험을 하고 그것은 삶의 향방을 결정하기도 한다. 이진구 교수에겐 대학교 3학년 겨울방학이던 1995년 말 現 삼성물산 건설기술원에서의 시간이 그랬다. 그는 “현장소장 양성과정을 약 2달 동안 실습했는데 이때 처음 HRD를 접했고 너무 재미있어서 진로를 결정하게 됐습니다.”라고 말했다. 이후 그는 HRD전문인력을 뽑던 삼성그룹에 들어갔고 1997년 1월부터 삼성카드에서 HRD담당자 커리어를 시작했다. 당시를 그는 “HRD담당자가 할 수 있는 모든 것을 경험한 나날.”로 표현하며 다음과 같이 설명했다.“처음엔 영업교육을 맡았고, 리더십교육과 채권교육으로 범위를 넓혔습니다. 1999년에는 삼성에서 처음으로 이러닝을 만들었는데 그것도 담당해봤죠. 그러면서 ‘공부해야 경쟁력을 높일 수 있겠다’라는 생각이 들어 석사학위를 취득했습니다. 이후 이론을 공부하며 배웠던 것들을 현장에서 실천해봤습니다. 사례를 공유하면 역량모델링을 해보고 싶다고 제안했고, 당시 팀장님이 수락해주셨습니다. 이후 예산을 받고 후배들과 함께 프로젝트를 하며 직원들 인터뷰, 결과물 코딩, 통계를 통한 타당도 분석, 워크숍 등을 거쳐 역량기반 교육체계를 만들었습니다. 이외에도 여러 교육과정을 직접 개발했습니다. 모든 일이 그렇듯 시행착오도 겪었었지만, 구성원 역량개발 및 직무 전문성 향상을 이뤄낸 귀중한 시간이었습니다.”삼성에서 HRD 역량을 크게 향상시킨 그는 KT&G 인재개발원으로 소속을 옮겨 교육기획과장으로 활동했는데 이때 펜실베니아 주립대학교로 유학길에 올랐다. 10년차 직장인이었던 만큼 걱정과 고민이 많았지만, 도전을 택했고 부단한 노력 끝에 빠르게 박사 학위를 취득했다. 귀국한 후에는 KT&G로 돌아와 HR혁신팀에서 인사기획을 담당하다가 교수가 되고 싶다는 꿈을 좇아 한국기술교육대학교 교수로 커리어를 전환했다. 새로운 삶도 이진구 교수에겐 흥미로움의 연속이었다. 국가 차원에서 HRD를 바라볼 수 있었기 때문이었다. 특히 그는 “직업능력개발을 새롭게 공부하면서는 많은 사람의 고용가능성을 높여주는 일을 할 수 있어서 기뻤습니다.”라고 설명했다. 지금도 그는 한국기술교육대학교 능력개발교육원장으로서 직업능력개발훈련교사 보수교육 고도화에 심혈을 기울이고 있다.그런가 하면 이진구 교수는 미래 HRDer 육성에 공헌하고자 하는 HRD 선배로서 이론과 실제, 업의 본질, 디지털 리터러시 기반 귀중한 제언을 건넸다. 먼저 그는 “HRD담당자라면, 혹은 다른 직무를 수행하고 있다고 해도 HRD에 뜻이 있다면 HRD대학원에서 석사 학위 정도는 취득하길 권합니다.”라고 말했다. 일을 통해 배웠던 것들은 이론에 다 존재하기에 역량개발을 위한 틀을 잡을 수 있고, 학습에서든 경력에서든 도움을 줄 수 있는 사람들과 네트워크를 만들 수 있기 때문이었다. 이어서 그는 “남의 성장을 도우며 내 성장을 이뤄내고 그로써 행복을 느끼는 HRD의 본질은 변하지 않습니다.”라고 강조했다. 어느 때든 성장하고 싶지만 방법을 모르고, 학습해야 함을 알지만 동기부여에서 애를 먹고 있고, 역량개발을 위한 여건이 좋지 않은 곳에 있는 사람과 조직은 존재하기 때문이다. 다음으로 그는 “HRD도 디지털과 데이터 싸움으로 바뀌고 있습니다.”라며 설령 완벽하지 않더라도 테크놀로지 중심 세상을 살아갈 소양인 디지털 리터러시, 이를 위한 민감성인 애질리티를 꼭 기르길 당부했다.어느 분야든 긍정적인 전망과 부정적인 전망은 공존한다. 그래서 중요한 것이 ‘어떤 전략과 마음가짐으로 살아가느냐’이다. 이런 부분을 성찰하는 시간이 새해다. 그래서 만나본 이진구 교수는 HRD담당자는 무엇을 하는 사람이고, 어떤 것들을 바라보고 공부하며 미래를 준비해야 하는지 삶을 통해 생생하게 알려주고 있었다.