교수-학습과정 평가(See)

학습자 및 모의강의에 대한 자기 평가

평가의 중요성(학습자에 대한 평가)

평가란 교수-학습과정을 통해서 학습 성과가 기대했던 대로 성취되었는가를 점검하는 과정이다. 평가가 수업과정의 일부라 하는 것은 수업의 목적과 평가의 목적이 궁극적으로 일치되는 것이고 또 일치되어야 한다는 데서 찾을수 있다. 평가란 교육 활동의 효율성을 증거에 의해서 따져보고 판별하는 과정을 말한다.교육평가는 교육목표의 달성, 학습 성과의 양적 질적 확인, 교육효과의 확인에 일차적인 목적이 있다. 그러나 최근의 교육평가 목적은 교수-학습을 개선하고 학습자에게 학습증진에 도움이 되는 정보를 피드백하며 교수자에게는 교수전략에 필요한 정보를 제공해 주는 것이다. 또한 학습효과의 극대화를 지향하는 역할로 변화하고 있다. 평가의 종류는 다음의 7가지로 나눌 수 있다.

●문항선택형 평가선다형) : 배운 지식의 개념을 얼마나 회상하는지의 평가

●논술형 평가 : 얼마나 학습을 충실히 하였는지의 평가

●구술평가 : 특정내용이나 주제에 관한 의견을 발표하도록 하는 평가

●실험실기평가 : 실험이나 실기를 통해 특정기능의 숙달정도를 평가

●연구조사 평가 : 관심을 가지거나 흥미가 있는 주제에 대한 조사한 내용의 평가

●포트폴리오 평가 : 어떤 작품이 어떤 과정을 거쳐 어떻게 만들어졌는지의 평가

●퀴즈 : 간단한 테스트