알면 더욱 빛을 발하는 강의법과 토의법

역사적으로 가장 오래된 교육법, 강의법

강의는 고대 희랍 시대부터 널리 사용되고 있는 교육 훈련 방법으로, 한 사람의 강사가 동시에 다수의 학습자를 대상으로 주로 언어적 매체를
매체를 이용하여 가르치는 교수법이다. 강읩ㅂ은 18~19세기에 들어와 헤르바르트(Johann Friedrich herbart)가 교수 단계 이론으로 체계화하면서
주된 교수법으로 정착하기에 이른다. 서울대학교 교육연구소의 정의에 따르면, '강의법은 강사 중심의 교수, 학습 형태로서 학습자들에게 가르칠
내용을 자세하고 체계적으로 설명하거나 주입시키는 교수 방법' 이라고 규정하고 있다. 강의법은 설명법(expository teaching), 명시법(explicit),
또는 직접(direct) 강의법 등으로 불리기도 한다.

가. 강의법의 형태

1) 형식적(formal)강의
교회 목사의 설교처럼 강사의 일방적인 설명으로 이루어지는 강의
2) 상호 작용(interactive)강의
강의 도중에 강사의 질문과 학습자의 답변이 포함되는 강의

나. 강의법의 장단점

1) 장점

① 강의는 많은 학습자를 짧은 시간에 동시에 가르칠 수 있어 경제적이다.
② 강사의 의도 하에 정보나 지식을 체계적으로 가르칠 수 있다.
③ 사실이나 개념, 배경이 되는 정보를 빠르게 제시할 수 있다.
④ 강의 내용이 단순한 정보나 단편적 지식일 경우에 효과적이다.
⑤ 강사와 학습자가 직접적으로 대면하고 상호 작용하기 때문에 양자 사이의 감정 교류가 활발할 수 있어 동기 유발이 비교적 용이하다.
⑥ 학습자들의 즉각적인 인지 변화를 목적으로 한 강의에 효과적이다.
⑦ 강사가 내용과 계열을 통제하기 쉽다.
⑧ 강사가 전체적인 전망을 제시하거나, 원하는 것을 요약, 강조하여 가르치기 쉽다.
⑨ 원격 교육에 활용하기 쉬우며 영화, VTR, CD 등으로 제작이 가능하다.
⑩ 학습자, 교재, 시간, 교육 자료 등에 따라 융통성 있게 적용할 수 있다.
⑪ 시청각 자료 등의 학습 보조 자료를 적절히 제시하며 보다 효율적일 수 있다.
⑫ 학습자들이 강의를 들으면서 필기를 하는 동안 강의에 대해 안정감을 가진다.