[칼럼 2차] [엄준하 창간발행인 메시지] 2027년 기업교육의 시작점

[칼럼 2차] [이찬 서울대학교 산업인력개발학과 교수] HRD의 내일을 여는 세 글자, A·B·C

[현장 사례 2차] LG화학의 AI 기반 리더십 개발 체계

[칼럼 2차] [정병익 앤더스 컨설팅 코리아 파트너] 왜 우리는 문제를 풀기 전에 이미 틀리는가?

[현장 사례 2차] AX 시대, 다시 ‘우리 조직의 맥락과 리더’를 묻다

[현장 사례 2차] 우리는 왜 AI를 쓰고 있는가

[현장 사례 2차] 한진의 비즈니스 성과 창출 위한 AI 교육

[현장 사례 2차] 인사혁신처의 마음채움 워케이션

[칼럼 2차] [김주수 PwC컨설팅 파트너] 성과의 터닝포인트

[칼럼 2차] [김덕중 퍼브 AI 연구소장] 같은 듯 다른 기업별 AI 도입 방식과 HR의 대응

[칼럼 2차] [이윤석 GS비즈플 대표] HRD담당자에서 CEO까지, 일을 깊게 파고들다

[칼럼 2차] [서동인 서울대 미래혁신연구원 책임연구원] 오랜 신화인 1만 시간의 법칙, 여전히 유효한가?

[칼럼 2차] [김성규 중부대학교 정보보호학과 교수] 새로운 사내 불평등 해소를 위한 HRD전략

[현장 사례 2차] BGF리테일의 저연차 구성원 소통 프로그램

[현장 사례 2차] LX판토스의 주니어보드(Junior Board)

[칼럼 2차] [유동식 우정인재개발원 교육기획과 교수] AI CoP

[칼럼 2차] [한진규 박사] 리더십의 완성은 선택과 행동

[현장 사례 2차] 현대백화점그룹 인재개발원의 문제해결 조력 역할 강화

[칼럼 2차] [임창균 한영회계법인 TD 차장] 통념에서 증거로, 증거에서 변화로

[현장 사례 2차] 틱톡코리아의 교육 프로세스, 사례, 평가